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我国义务教育公平现状的实态考察
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摘要
义务教育是依照法律规定,适龄儿童都必须接受,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。实施义务教育的宗旨,是使每个人平等地接受一定程度的教育,从而获得人生起点的调整,奠定走向未来的基础。在国家尚有困难的前提下,不可能做到教育机会分配的绝对平等。
作者
李慧
机构地区
湖北教育学院
出处
《湖北第二师范学院学报》
2000年第1期50-53,24,共5页
Journal of Hubei University of Education
关键词
义务教育公平
义务教育工程
贫困地区
义务教育法
学龄儿童
残疾儿童
入学率
受教育机会
教育质量
农村学校
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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湖北第二师范学院学报
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