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记孩子思考之后再发言

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摘要 人长大了,往往羡慕童言无忌,那一份不假思考的坦率,的确为人所爱。但孩子要是在课堂上也养成“不假思考、脱口而出”的习惯却并非好事。我认为,再简单的题目。
作者 陶志萍
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 2000年第13期7-7,共1页 Early Education
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