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家长莫再做“陪读”
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摘要
每年秋季开学,新入园的幼儿总会哭闹一段时间,爱子心切的家长放不下一颗“爱心”,干脆做起了“陪读”,跟孩子一起上课、游戏。 其实,家长大可不必这样,因为这种做法既影响了幼儿园正常的教学秩序。
作者
吴萍
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2000年第16期9-9,共1页
Early Education
关键词
幼儿园
教学秩序
新入园
新环境
教师
正常现象
反作用
游戏
圈发
心情
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
2000年 第16期
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