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教研活动的几种有效形式被引量：1

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摘要我园开展教研活动多采用说、写、学、做形式,行之有效。 “说”,顾名思义,让教师就某个问题说想法、谈思路,或叙经验述见解。如学期初各类计划制定出来了,我们组织教师“说”计划,在说中进一步明确目标,安排切合实际的扎实措施。我们还选择主题说,比如“幼儿素质教育点滴谈”“

作者柳鸣明

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2000年第19期29-29,共1页 Early Education

关键词教研活动幼儿素质教育幼儿科学教育选择主题计划制定明确目标教学目标经验总结教师教育目标

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2000年第19期

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