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对幼儿教师创造教声理念的调查与思考被引量：5

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摘要一、调查目的教师的教育理念和教育行为是具体影响教育质量的重要因素,因此,要推行学前创造教育,就应首先从教育理念和教育行为两方面搞清楚幼儿教师的实际水平和存在的问题,而后进行针对性的培训提高,以便高质量地达到学前创造教育的目标。本调查的具体目的是:

作者袁爱玲

机构地区华南师范大学

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2000年第23期6-7,共2页 Early Education

关键词幼儿教师学前创造教育创造性表现教育理念教育行为人格的健康发展创造性的发展人格特征学前教育教育活动

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2000年第23期

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