教师职务聘任制的若干问题探讨

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摘要现行的教师职务评审体制在一定程度上激发了教师的工作积极性,但由于"评审体制"中没有进行有效的岗位限制及考核,教师基本都成了"终身职教师"。使少数教师产生了贪图安逸的思想;职务评审中对教师的工作业绩大都有详细的量化要求,在这一指挥棒影响下,许多教师都希望出"短平快"的成果,对少数教师的学风产生了一些负面影响;而且目前教师职务评审中,由于缺乏严格的岗位限额意识。

作者王小萍赵雪梅景奉杰孙劲松

机构地区武汉大学

出处《中国高校师资研究》 2000年第3期5-9,48,共6页

关键词教师职务聘任制高校教师高等学校岗位设置职务评审考核聘任制度高级职务终身职关键岗位

分类号 G647.2 [文化科学—高等教育学]

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