出处
《教育导刊（上半月）》
2000年第10期1-4,共4页
Journal of Educational Development
参考文献6
-
1陶琼.社会的可持续发展与教学改革[J].教育理论与实践,1997,17(5):16-19. 被引量：3
-
2洪淑媛.试论教育与可持续发展[J].教育导刊（上半月）,1998(Z2):9-11. 被引量：2
-
3可持续发展的人文视野[J].新长征,1997,0(4):47-47. 被引量：5
-
4王坦.现代教育改革的特点和发展趋势[J].教育研究,1997,18(9):67-72. 被引量：47
-
5范国睿.可持续发展战略与教育改革[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1998,16(1):1-9. 被引量：25
-
6中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[J].江西教育（管理版）（A）,1999(Z1):4-8. 被引量：58
共引文献134
-
1张成山.教育可持续发展浅析[J].中国成人教育,2007(24):17-18.
-
2姚绍昭.强化音乐教育在德育中的助剂作用,增强道德教育实效[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2008,30(z2):87-88. 被引量：5
-
3马志强,翟文建.“拓展训练”对普通高校毕业生就业观念影响的试验研究[J].首都体育学院学报,2004,16(2):13-14. 被引量：30
-
4马彦春.可持续发展与幼儿教育改革[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,2001,46(5):29-31. 被引量：2
-
5雷建卢,牛长青.高职院校校园文化建设的现状与发展对策[J].三门峡职业技术学院学报,2003,2(3):67-68. 被引量：6
-
6颜红根.关于人文素质教育的几点思考[J].上海理工大学学报（社会科学版）,2001,23(2):41-46. 被引量：1
-
7张启胜.论素质教育下的大学生思想政治教育[J].百色学院学报,2001,15(3):80-83. 被引量：2
-
8邱同和,马兰芳.“减负”与课外作业[J].扬州教育学院学报,2001,19(1):82-85.
-
9刘文华.中小学教师素质研究现状及存在的问题[J].山东师范大学学报（人文社会科学版）,1999,44(6):94-96. 被引量：4
-
10刘照蓉,范晓宇.素质教育在法学教育中的贯彻与实施[J].兰州大学学报（社会科学版）,2000,28(S2):39-42.
-
1陈亚君.家庭教育与教师素质:教育可持续发展的重要取径[J].文教资料,2006(13). 被引量：1
-
2吴永忠.对教育可持续发展的几点认识[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2002,20(5):71-73.
-
3杨勇,贺秀梅.用“三个面向”指导素质教育[J].山西教育（管理版）,2000(3):21-22.
-
4贺秀梅.用“三个面向”指导素质教育[J].山西教育（管理版）,2000(7):27-28.
-
5杨海涛.科学主义对道德教育的回应与影响[J].中共郑州市委党校学报,2008(2):143-144.
-
6王丽君.科学主义在继续教育课程设置中的影响[J].教育评论,2002(6):108-110.
-
7张泽岭.如何提升教师的专业素养[J].现代教育科学（中学教师）,2012(8). 被引量：1
-
8刘敏.文明的转型与教育的可持续发展[J].江苏教育研究,2001(12):9-11.
-
9张永.基于培训和进修的民办学校师资建设探析[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2013(2):139-140. 被引量：2
-
10王龙彪.“三个面向”是素质教育的灵魂[J].河北教育（教学版）,1998,0(10):6-8.
;
