挖掘边角资源营造科学教育环境
出处
《教育导刊（上半月）》
2000年第S1期31-31,共1页
Journal of Educational Development
-
1杜玉华,孟丽萍,徐正兰.如何培养幼儿的创新能力[J].学园,2011(7):144-144.
-
2钱惠丽.利用多元化资源做好科学教育[J].小学科学,2015(4):10-10.
-
3王新枝.让幼儿在操作中享受科学教育[J].新课程（教研版）,2012(5):30-30.
-
4李剑华.创设科学教育环境,有效提高幼儿手脑并用的能力[J].新课程（小学）,2015(10).
-
5胡晶晶.探索家园合作有效途径 培养幼儿良好科学素养[J].科学大众（智慧教育）,2014(4):99-99. 被引量：4
-
6李小平.回归儿童化的幼儿科学教育[J].早期教育（幼教·教育科研）,2015(4):42-43.
-
7杨琳.幼儿科学启蒙教育的感悟[J].科海故事博览：科技探索,2010(11):196-196.
-
8李少华.论少儿科学教育活动的环境创设[J].教育理论与实践（学科版）,2007,27(5):61-62. 被引量：3
-
9王玉玲.如何创设探究性科学教育环境[J].动漫界（幼教365）,2016,0(12):84-86.
-
10邓美芳.幼儿园环境创设问题初探[J].现代教育论丛,1997(1):63-63.
;
