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从一个不等式的推广谈启发式教学
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摘要
本文从函数的凹凸性入手,推而广之到更一般的结论,实现从两个变量到多个变量的转化。
作者
毛北行
李华
机构地区
郑州航空工业管理学院
出处
《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》
2000年第2期11-14,共4页
Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)
关键词
不等式
启发式教学
数学
分类号
O178 [理学—基础数学]
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郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）
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