摘要
科学合理地设置岗位,建立、健全考核体系,择优聘任,优化人才的群体结构,提高人才资源配置的竞争力度,达到资源配置优化。坚持以“公开、竞争、择优”原则选人用人,允许校外人才资源的介入,从而使人才资源静态配置转为动态配置,推动人才资源在全社会优化。并根据行为科学的理论建立激励机制,形成群体激励效应,调动广大教职工的积极性。
出处
《集美大学学报(教育科学版)》
2000年第1期67-69,共3页
Journal of Jimei University:Education Science Edition