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谈体育教学中启发与思维的作用
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摘要
体育教学不同于一般的教学过程,它的显著特点是使教育者必须通过各种感觉器官的综合运用才能领会和掌握动作,进而形成一种运动技能。在体育教学的过程中,不仅要重视直观形象教学,还要充分重视学生的思维活动。
作者
王继庆
机构地区
南京医科大学体育教研室
出处
《南京机械高等专科学校学报》
2000年第4期43-45,共3页
关键词
体育教学
直观形象启发
思维综合
掌握技能
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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南京机械高等专科学校学报
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