思考题选解
出处
《云南教育（小学教师）》
2000年第Z1期77-77,共1页
Journal of Yunnan Education
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3蒋明玉.“和”等于“积”[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2008,0(Z1):72-73.
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4高威华.妙设“悬念”——《能被3整除的数的特征》教学片段赏析[J].新课程（小学）,2007,0(10):21-21.
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5彭士柱.谈小学数学教学中创新思维能力的培养[J].中小学电教（下）,2008,0(2):87-87.
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6许佃民.贴近生活,动手动脑——小学数学教法探讨[J].中国教师,2013(18):24-26.
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7戴美玉.数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力--“按比例分配”教学例谈[J].教育科研论坛,2011(11):52-53.
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8宫正升.另辟蹊径 巧解赛题[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2016(11):14-17.
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10肖海波.浅析小学数学教学中的思维训练[J].新课程（小学）,2008,0(12):60-61. 被引量：5
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