多媒体优化中语板块教学的功用
出处
《闽江学院学报》
2000年第1期94-96,共3页
Journal of Minjiang University
-
1和荣章.谈中学生个性化作文教学策略[J].学周刊（中旬）,2013(7):119-119. 被引量：1
-
2陈培.论语文课堂教学的“叙事性”[J].中学课程辅导（教师教育）,2011,0(3):70-70.
-
3陈晓武.设计有效“问题串” 优化初中生地理学习[J].名师在线,2016(11):46-47.
-
4陈凯.精心预设 精彩生成[J].考试周刊,2008,0(10):210-211.
-
5母仕忠.论高中语文作文教学有效性的实施策略[J].现代语文（上旬．文学研究）,2015(11):101-101. 被引量：14
-
6张莹莹.浅析高中语文作文教学的有效性[J].试题与研究（教学论坛）,2016(15):15-15. 被引量：2
-
7尚静.浅谈古文教学的板块化设计[J].好家长,2016,0(4):105-105.
-
8林寿清.可意会，也可言传的魅力——《月光曲》的教学及设计理念[J].教育科研论坛,2012(12):36-37.
-
9余泽武.小专题板块化复习在地理复习中的实践[J].师道（教研）,2014,0(7):172-173.
-
10刘海祥.对初中体育内容“板块化”的思考[J].中国校外教育（中旬）,2013(3):161-161. 被引量：1
;
