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巧妙运用提问 增强教学效果

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摘要 提问可分为课前提问、课间提问和巩固新课提问。提问应有利于新课的导入 ,要不拘一格 ;要方法多样 ,突出重点、难点 ;
作者 李竞
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2000年第4期75-77,共3页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词 提问 教学 效果
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