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发展研究型课程,培养研究型人才

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摘要 研究型课程是以研究为指向、导向或核心的课程。研究型课程主要从纵向、横向和纵横向结合三个方面展开。研究型课程的实施取得较好的成效,并正把课程改革推向深入。
机构地区 上海市大同中学
出处 《现代基础教育研究》 2000年第1期24-28,共5页 Research on Modern Basic Education
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