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“长期专题作业”是促进学生良好发展的有效途径 被引量:6

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摘要 教师布置给学生的作业可以有短期作业和长期专题作业之分。短期作业要求学生在较短的时间内完成,对于巩固所学的知识具有积极的作用,但在激发学生的思维能力和有效情感及个性的培养上却显得不足。教师在重视布置"短期作业"的同时,还应适时地布置一些以问题为中心的、能充分激发学生聪明才智的、需要花一番艰苦努力才能完成的、时间跨度相对较长的作业(long-term projects),以此来促进学生健康有效的发展。
出处 《现代基础教育研究》 2000年第1期35-42,124,共9页 Research on Modern Basic Education
基金 上海师范大学教育科研基金资助项目(ZXJ-1-JY-5)
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[美]杜威(Dewey,J·) 著,赵祥麟,王承绪 编译.杜威教育论著选[M]. 华东师范大学出版社, 1981

同被引文献6

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