“图像法”在教学中的应用

应用物理规律来解决实际问题、分析具体的物理现象、寻找物理过程、总结出结论时,运用物理图像来定性分析,往往更形象、直观,使繁琐不易接受的问题简单化。正确绘制物理图像,并根据图像研究其规律、分析其物理过程、意义,是中学生必须具备的能力,而图像的应用又是培养学生数理结合能力的一个行之有效的科学思维方法。一、中学物理常见的图像在中学物理范围内,常见的函数图像及对应的物理图像有以下一些类型: