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历史教学断想
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摘要
以史为鉴,可以知兴替。要改变历史教学不大景气的状况,教师必须转变观念,根据学生的心理特点,运用各种教学手段,调动学生学习历史的积极性。
作者
王涓涓
机构地区
南宁市友爱南路学校
出处
《中共南宁市委党校学报》
2000年第2期53-55,共3页
Journal of The Nanning Municipal Party College of C.P.C
关键词
历史教学
教师
主导作用
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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