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陶行知“教学做合一”对实施素质教育的启示被引量：1

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摘要陶行知“教学做合一”的理论涵义深刻,与当前全面推进素质教育有着密切的联系,对促进学生的全面发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育的实施都有启示.

作者蔡建清

出处《苏州教育学院学报》 2000年第3期45-48,共4页 Journal of Suzhou College of Education

关键词教学做合一做生活法素质教教育全面发展创新精神实践能力

分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理]

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苏州教育学院学报

2000年第3期

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