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中学英语教师话语状况调查与分析
被引量：
10
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摘要
教师话语会影响英语课的教学效果。中学英语教学必须重视教师话语的数量与质量，教师课堂的提问，教师对学生回答所作的反馈以及课文内容的讲解。
作者
郭宝菊
机构地区
宁波中学
出处
《宁波教育学院学报》
2000年第4期59-62,共4页
Journal of Ningbo Institute of Education
关键词
中学英语
教师话语
提问
反馈
讲解
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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