21世纪高等工程教育的创造性转变

面对科学技术突飞猛进、社会经济迅速发展的２１世纪，必须在培养目标、办学体制、学科建设、专业设 置、教学内容与方法等方面实现创造性转变。本文从２１世纪的时代特征出发，分析了时代发展变化给 高等工程教育带来的巨大影响，提出了实现创造性转变的主要内容和途径。