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我校系列教学评估(评价)工作及其特征

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摘要多年来,按照《纲要》及《高教法》等有关文件政策精神,我校不断加强研究与实践,结合教学管理、教学建设、教学改革工作实际,积极有效、坚持经常地开展了系列教学评估(评价)工作。到目前为止,我校开展的教学评估(评价)已构成了5大类14个子项的系列教学评价体系。现对此项工怍总结并就其特征探讨如下:

作者李树君

出处《吉林工学院学报（高教研究版）》 2000年第4期34-35,共2页

关键词教学评估综合评估教学工作评价课程建设评估中青年教师学科建设评估讲课比赛教学管理单项评估课堂教学效果

分类号 G649.28 [文化科学—高等教育学]

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吉林工学院学报（高教研究版）

2000年第4期

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