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分析听力理解中存在的问题帮助学生提高听力
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摘要
听力理解是英语学习中一个基本和重要的环节。它是一个领悟语言的过程,是听话人通过听觉识别领悟语言的复杂的心理过程,即语言知识与心理活动相互作用的过程。 英国语言学家Mary Underwood将整个听的过程分为三个阶段。一是声音进入听觉储存阶段(The sounds go into a sensory store)。
作者
李立
机构地区
中国地质大学
出处
《中国地质教育》
2000年第3期51-52,共2页
Chinese Geological Education
关键词
提高听力理解
领悟语
英语学习
听觉识别
障碍
中西方文化差异
教师
语言知识
短期记忆
听时
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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中国地质教育
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