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作文指导三法
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摘要
作文教学是语文教学的内容之一。传统的“学生写、老师改”的教学方法,往往搞得学生谈作文而色变。老师批改作文而生厌。虽然师生在作文上下了不少功夫,但结果是收效甚微。一些学生初中毕业后不能写信,不会写一般的应用文的事不算稀罕。为了改变这种状况.许多语文老师不断探索改革的路子,也总结出不少经验。笔者从事初中语文教学多年,在作文指导方面尝试三法,现写出来,以求教于各位同仁。 一、指导学生自己给自己命题 初中学生怕写作文的原因之一,往往是因为“无话可说”,采取“自己给自己命题”的方法。
作者
王法超
机构地区
砀山县文庄道南中学
出处
《宿州师专学报》
2000年第4期49-51,共2页
关键词
作文指导
三法
评讲
学生作文
记叙文
思考题
批改作文
作文教学
初中语文教学
老师批改
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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