从“眼中之竹”到“手中之竹”——几何初步知识教学的必由之路
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1黎敬萍.新课程背景下小学数学生活化教学的研究[J].新课程（小学）,2017,0(10):161-161. 被引量：2
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2王娟.略论小学生空间想象能力的培养——几何初步知识教学的几点体会[J].小学教学参考（语文版）,1996,0(Z1):76-77.
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3李梅.课堂观察——寻找数学课堂中的突破口[J].吉林教育,2017,0(46):80-80.
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4张其俊.略论意象间的主体构架[J].中华诗词,2018,0(1):60-63.
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5史会艳.浅析直观教具在小学低年级数学课堂教学中的辅助作用[J].科学中国人,2017(6X):321-321.
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6姚冬梅.浅析直观教具在小学低年级数学课堂教学中的辅助作用[J].科学中国人,2017(5X):352-352. 被引量：2
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7殷丽娟,顾伟明.在《机械识图》教学中如何培养学生的空间想象力[J].现代职业教育,2017,0(30):112-112.
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8安明月.对小学生空间观念培养的一点认识[J].新课程（小学）,2017,0(8):65-65.
