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怎样正确对待、灵活运用语文教参

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摘要前不久听一位青年教师上《鸟的天堂》一课,当朗读完第八自然段后,教师提问:“为什么作者会觉得每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动？”此时,学生积极思考,踊跃发言,有的说:“因为作者出神地盯着绿叶看,看久了,眼睛都看花了。”有的说:“叶子的颜色绿得太耀眼了,所以觉得?..

作者曾旭英

机构地区长沙市芙蓉区育才学校

出处《湖南教育（上旬）（A）》 2000年第1期55-55,共1页

关键词灵活运用正确对待教参语文青年教师《卢沟桥的狮子》《镜泊湖奇观》创造性思维吸收利用盲目崇拜

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

2000年第1期

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