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略读课文的教与学

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摘要略读课文起着完成自学过程、培养自学能力、扩展课内外阅读范围的作用。抓好略读课文教学,是促进学生“自能读书”的关键。但是,在略读课文的教学实践中,却出现了教与学的失衡现象,有的教师重讲轻读,不肯放手,结果投入与效率不成正比。在略读课的教学中,究竟如何把握教与?..

作者李秀英

机构地区长沙市实验小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 2000年第2期52-52,共1页

关键词略读课文教学特点课前预习教学目标学习积极性教与学自学能力教师教学方式《镜泊湖奇观》

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

2000年第2期

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