充分挖掘课文的教学价值——兼评《伟大的友谊》一文的教学
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1谷芳.关于小学中段语文阅读教学中读写结合的研究[J].课外语文,2018,0(3):94-94. 被引量：1
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2冯霞.浅谈小学美术课中微课的运用[J].教育界（综合教育）,2017(10):152-153.
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3段云玲.浅议小学生作文教学从日记入手[J].文理导航（教育研究与实践）,2017,0(8):108-108.
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4徐生强.浅析微课在初中物理教学中的应用[J].新课程,2017,0(29):84-84. 被引量：2
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5熊兴隆.试析初中体育教学的实践与探索[J].赢未来,2017,0(6):168-168.
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6欧阳镇原.捕捉主题十看[J].小学教学参考（语文版）,1995,0(3):9-11.
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7朱世明.借助情境教学 提升高三化学复习效率[J].考试周刊,2017,0(10):150-150.
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8杨子平.如何进行语文教学中群文阅读教学[J].东西南北（教育）,2016(10):285-285.
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9邓清复.过渡段的学法启示——《伟大的友谊》教学札记[J].小学教学参考（语文版）,1994,0(Z1):11-11.
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10龚梅芳.摭谈中职语文差异化教学的实施条件与策略[J].高考,2017,0(18):219-219.
