《小红帽》教学设计及评析
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1吴雯倩.素质能力培养在实训教学中的分析[J].中国教育学刊,2017(S1):128-129. 被引量：1
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2李丽华.我国高中英语的合作学习策略[J].新课程（中学）,2016,0(12):337-337.
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3付晓歌.高校青年宣传队伍素质能力培养刍议[J].科教导刊（电子版）,2017,0(27):15-16.
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4李姝潼.健忘版的《小红帽》[J].天天爱学习（一年级）,2009,0(1).
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5石雪梅.小学班主任工作之管理艺术[J].美术文献,2017,0(4):159-160.
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6侯明珠.小学英语歌曲教学的策略探索[J].华夏教师,2017,0(24):89-89.
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7陆玲红.小学音乐教学中学生听觉能力的培养[J].新课程（小学）,2017,0(11):265-265.
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8蒙荟芬.趣味性教学在高中英语高效课堂中的应用分析[J].新课程（中学）,2017,0(8):147-147. 被引量：1
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9李丽芳.谈幼儿区域活动的价值及实施[J].中华少年,2017,0(33):257-258.
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10刘晓鑫.“硬唱凯歌”——从“序”看《狂人日记》的创作心理[J].井冈山大学学报（社会科学版）,2004,25(3):21-24.
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