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关于提高《大学生思想品德修养》课教学效果的探索

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摘要 本文从讲授《大学生思想品德修养》课的实践出发 ,针对“教”与“学”中存在的现实问题 ,实行启发式、热点式问题教学法 。
机构地区 河北农业大学
出处 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2000年第2期31-32,共2页 Journal of Agricultural University of Hebei
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