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从感性知识入手加强物理教学被引量：1

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摘要在物理教学中,新鲜感是引起学生兴趣的主要因素,越是新鲜的东西越能引起学生的好奇,激发学生的求知欲。因此对定义的学习,如果从感性知识入手,学生就不会感到突兀,理解、记忆也就容易多了。如学习惯性定义时,教师把鸡蛋放在硬纸板上,让学生观察思考,为什么把硬纸板突然弹出去,而鸡蛋仍留在原处?

作者刘珍

机构地区五大连池镇二中

出处《黑河教育》 2000年第1期28-28,共1页 Heihe Education

关键词物理教学感性知识主要因素学生兴趣新鲜感教师鸡蛋惯性科学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2000年第1期

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