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浅谈一年级数学教学中的语言训练
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摘要
语言是思维的工具,也是思维的结果。人们思维和认识活动都是通过语言表达出来的,离开了语言的思维既不能产生,也不能发展,因此小学数学必须加强语言训练,尤其在启蒙教育阶段加强对学生的语言训练,更为重要。
作者
邓雅君
机构地区
雅安市实验小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2000年第2期73-73,共1页
关键词
语言训练
数学教学
语言表达
学生
思维
语言规范化
小学数学
认识活动
教育阶段
简单应用题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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