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确立自我意识,激发学生发展的内在动力
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摘要
心理学研究表明,学生的自我意识,学习动机、抱负等个性心理因素构成的主观心理环境,对学生的学习成就有十分重要的作用和影响。当前,实现由应试教育向素质教育的转变是学校教育中十分紧迫的任务。如何实现这一转变?我以为,确立学生在学习中的主导地位。
作者
张敏
出处
《雅安职业技术学院学报》
2000年第3期16-17,共2页
关键词
自我意识
内在动力
学生意识
学生发展
学习动机
素质教育
自我调节
学校教育
心理学研究
努力程度
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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