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小学美术教学初探
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摘要
每个健全的孩子就其天性来说,都是思想家和创造发明家,他们活泼好动,好奇爱问,喜欢思考,富于想象,在他们的心灵和双手里包含着天才,蕴藏着创造的潜能。而要使这种潜能得以充分开发,首先必须依赖于教学这一基本途径。故而,每个教师都应当根据所教学科的不同特点和学生实际。
作者
向玲玲
出处
《雅安职业技术学院学报》
2000年第3期37-38,共2页
关键词
创造美
美术教学
学生实际
教学初探
引导学生
不同特点
创造潜能
基本途径
教师
美术作品
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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