浅谈语文教学的度与量

语文教学成效的少慢差费长期困扰着教师,如何提高学生的听说读写能力成为语文教学改革的热门话题,各种教学课型都在探索之中,大家都想着跳出那一成不变的机械的课文分析模式。然而阻碍我们前进的往往不是未知的东西,而是已知的东西。语文教学的“度”与“量”如何掌握,即是不可忽视的问题。