期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大于2的偶数能用一组或多组两个素数之和来表示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
要证明大于2的偶数能用一组或多组两个素数之和来表示,须先证明大于2的偶数能用两个奇数之和来表示。 证明如下:大于2的偶数都是2的倍数,而2=1+1是两个最小奇数之和,即2能用两个最小奇数之和来表示。
作者
孟继椿
机构地区
九三管局
出处
《黑河教育》
2000年第4期40-40,共1页
Heihe Education
关键词
偶数
奇数
素数
自然数
组数
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
华腾飞.
趣数一箩筐[J]
.数学大王(中高年级)(3-6年级),2017,0(1):8-11.
2
蒋明玉.
奇妙的素数[J]
.中学生数理化(七年级数学)(人教版),2016,0(2):36-37.
3
王凯成.
这样的一组自然数是如何找到的?[J]
.中学数学教学参考(中旬),2010(7):67-68.
4
陈日铭.
“1”破涕为笑了[J]
.小学生学习指导(高年级),2011(1):84-84.
5
贲友林.
在“先学后教”中让学生自己生长——以《自然数的分类》的教学为例[J]
.江苏教育(小学教学),2012(9):9-11.
被引量:2
6
李伟.
19的倍数的判定方法[J]
.数学学习与研究,2010(22):88-88.
7
李伟.
素数89倍数的判定方法[J]
.数学学习与研究,2017(1):138-138.
8
李方钥.
三个三位数[J]
.小学教学研究,1993(12):29-29.
9
马济敏.
寻找质数[J]
.小学生学习指导(高年级),2015,0(9):33-33.
10
刘小红.
47倍数的一个充分必要条件[J]
.数学学习与研究,2012(17):94-94.
黑河教育
2000年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部