加强课堂训练培养学生听说能力

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摘要《小学语文教学大纲》明确规定.小学是学习语文的基础阶段。在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础。为适应素质教育的需要,体现"学生是学习的主人"这一教学思想,必须寻求一种以语文能力训练、语文整体素质训练为主的课堂运行机制。现就课堂训练谈淡对培养学生听说能力的认识。一、凭借教材优势训练学生的口语表达能力(一)充分利用教材,提高学生的口语表达能力在阅读教学中,教师应在朗读、问答、讨论、复述等过程中,训练学生的口语表达能力,让学生在朗读中学习规范的语言,积累词汇,学会表达;在问答中有意识地。

作者赵素春

出处《赤峰教育学院学报》 2000年第3期59-60,共2页

关键词听说能力口语表达能力课堂训练阅读教学培养学生训练学素质教育听说读写语文教学大纲听说训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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赤峰教育学院学报

2000年第3期

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