摘要
德育是幼儿教育的一个生要组成部分。幼儿德育过程是指教师根据幼儿德育的任务、幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况,有目的、有计划地对幼儿施加教育影响,把当代社会的道德规范和行为准则转化为幼儿道德品质的过程。目前,我国幼儿德育工作中存在着一些方法上的问题。主要有以下几个方面: 一、品德教育流于说教说教就是成人以单向说服和语言训导的方式,将成人的思想观念和行为准则灌输给幼儿,并要幼儿无条件地接受且付诸行为。在说教的过程中,幼儿处于被动、服从的地位。这在实际运用中存在以下弊端:首先,许多教师的说教往往自觉不自觉地成为空洞无物的训话,结果不仅达不到预期的目的,反而降低了教育者的威信,给以后的教育工作带来了麻烦。其次,由于幼儿的道德行为具有反复性和周期性,因此要反复地、耐心地对幼儿进行说明、诱导才行,但是许多教师懒得"多费口舌",或干脆认为"幼儿不懂事,对他们有什么可讲的"!因之,以责令代替说服,使幼儿因惧怕而被迫服从。从表面上看,压服往往见效快,但是这种"压"
