摘要
设计合理的板图在地理教学中十分重要。板图教学具有主题鲜明、内容精练和重点突出的特点,教师通过它引导学生直接地感知地理事物和地理现象,培养学生的多种能力,激发学生的求知欲望和学习地理的兴趣,进而收到良好的效果。一、利用板图导入新课课堂教学过程的第一环节是新课导入,如果这一环节处理得好,可以拓宽学生思维,激起学生浓厚的学习兴趣,使之进入最佳的求知状态,为顺利完成教学任务打下良好基础。例如,中国地理开篇一章为"中国的疆域和行政区划"。要学好中国地理必须首先学好这一章,因为疆域是影响我国地理环境特点的重要因素之一,而形成我国行政区划的空间观念,是掌握其他地理事物空间分布的基础。在教学中,我首先在黑板上画出了中国轮廓图,问学生:这形似报晓雄鸡的是哪个国家?(学生齐答:中国)。我接下去说:对,它就是我们伟大的祖国——中华人民共和国,简称中国,首都是北京。接着又讲述:这只昂首挺立的雄鸡,饱经了"沧海桑田"
