关于“减负”问题的调查和思考
-
1朱元春.对教师教育中教育实践的重新审视[J].教师教育研究,2007,19(5):35-39. 被引量：66
-
2马斌.主体间性理论视角下的大学生网络道德教育[J].台州学院学报,2009,31(1):92-96.
-
3张立新,夏惠贤.论基于交往的教育实践观及其课堂教学策略[J].外国中小学教育,2008(5):6-11.
-
4李秀环.重读丁培忠[J].内蒙古教育,2014(5):14-16.
-
5王家云,叶忠,方明宝.高师教育学教学的困境与目标定位[J].淮北煤炭师院学报（哲学社会科学版）,2000,21(4):106-109. 被引量：3
-
6张艳秋.《马克思主义基本原理概论》教学改革的观念定位[J].才智,2015,0(14):114-115. 被引量：1
-
7《基础教育改革论纲》简介[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2009,34(5).
-
8王爱莲.加入WTO与历史学科教育理念的转变[J].长春教育学院学报,2002,18(1):37-40.
-
9郭飞君,刘春明,马永双.先进的教育理念是全科型小学教师素质培养的关键[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2014,33(1):166-169. 被引量：5
-
10刘文.试论本科小学教育专业实践课程的有效建构[J].教育探索,2009(2):16-18. 被引量：6
;
