山西师大实验中学开设“开放性小课题研究”课程 解放思想 培养学生综合能力
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1互动选题 高效管理 规范监控 过程评价 促进研究性学习有效实施[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2009,29(4):7-8.
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2郭璞.课改攻坚:从教到学的本质改变——山西师大实验中学打造“生本课堂”见闻[J].山西教育（管理版）,2011(3):18-20.
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3晋军.山西师大实验中学开展“小课题研究” 推进“研究性学习”课程实施的探索[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2008,28(10):31-33. 被引量：1
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4郭峰,宫彦华.在新模式下学困生知识落实方式的思考与实践——以山西师大实验中学课改为例[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2013,27(S1):165-166.
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5张潘文.以人为本:奏响德育强音[J].山西教育（管理版）,2004(15):10-10.
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6临杰.三月花盛开——山西省临汾市山西师大实验中学三月文学社[J].新作文（初中版）,2009(9):11-13.
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7山西师大实验中学[J].中国数学教育（初中版）,2010(11).
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8杨新萍.丙三醇·炸药·救心丸[J].化学教学,1995(8):28-29.
