学习策略教学初探

学习策略具有内隐性、目标定向性、层次性等特点,受学生心理发展规律的影响。学习策略的教学应遵循心理发展规律,采取直接教学与间接教学相结合的方式,促进学生的程序性知识与元认知的发展,以形成适合于自己的学习风格的学习策略。