期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大学英语教学“情境──互动”模式探讨
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语已成为人类彼此进行沟通的重要桥梁,培养出更多的能娴熟运用英语进行交流、交际 及传输信息的高级人才任重道远。因此探讨一种新的、适应时代发展需要的英语教学模式变得十 分必要.“情境——互动模式”就是通过教师的创造性劳动,精心设计英语学习的情境,调动学生 学习的自主性、积极性和创造性,“教学相长”成功而有效地完成教学过程。
作者
纪莉
机构地区
福建林学院
出处
《三明学院学报》
2000年第4期106-109,共4页
Journal of Sanming University
关键词
大学英语
教学法
“情境──互动”模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
张艳艳,肖俊兰.
谈情境教学在大学英语课堂中的运用[J]
.科技信息,2009(24):105-105.
被引量:13
2
张华.
浅析英语教学中的德育教育[J]
.新课程(下),2011(9):138-138.
被引量:1
3
樊晓彻.
蔡元培“五育并举”教育思想对基础教育的启示[J]
.学子(理论版),2013(7):164-164.
被引量:1
4
裴哲.
“五育并举”的理论意蕴与实践路径[J]
.江西科技师范大学学报,2022(1):97-103.
被引量:19
5
谭凤.
在英语教学中实现五育并举的实践研究[J]
.四川教育,2022(6):63-63.
被引量:1
6
赵凤山.
传统大学英语课堂教学模式的弊端及课堂组织与测试的创新[J]
.中学课程资源,2008,0(5):60-60.
被引量:7
引证文献
2
1
夏金阳.
五育并举:大学英语课堂教学改革升级探索[J]
.浙江工贸职业技术学院学报,2023,23(4):32-36.
2
李爽,杨芸.
互动生成 深度融合——例谈交互式电子白板环境下的小学英语课堂[J]
.初中生优秀作文,2015,0(17):55-55.
被引量:1
二级引证文献
1
1
王秀兰.
开发白板课堂教学潜能 打造小学英语课堂互动模式[J]
.校园英语,2018,0(17):184-184.
1
陆刚.
主方语言与客方语言的转换过程——兼谈高校学报论文标题英译中存在的问题[J]
.武夷学院学报,2009,28(4):87-90.
2
桂乾元.
翻译四人谈(二) 漫谈翻译之难[J]
.德语学习,2007(4):43-47.
3
孙亚.
心理空间理论与翻译[J]
.上海科技翻译,2001(4):12-14.
被引量:60
4
郭静.
论英语教师在多媒体教学中的创造性劳动[J]
.才智,2008,0(8):76-76.
被引量:2
5
财富与幸福的辩证[J]
.东方企业文化,2009(5):74-75.
6
李威.
体态语的文化内涵[J]
.山东社会科学,2009(5):157-160.
被引量:7
7
于守汎.
提高译稿刊用率的途径[J]
.中华医学写作杂志,1995,2(4):8-9.
8
刘自中.
学生的个性发展与英语教师的创造性劳动[J]
.现代教育科学(高教研究),2008(S1):125-126.
9
黎东良.
从一则德语‘致谢’的英译看德英语互译的特点[J]
.德语学习,2012(3):60-65.
10
岳进分,刘浔,张小梅.
谈如何加速实施大学生英语素质教育[J]
.河北农业大学学报(农林教育版),2003,5(3):45-46.
三明学院学报
2000年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部