立足“三主”实验 实现新的跨越

教育科研是高深莫测的事吗?一名教师可不可以认为只要教好书就行了,而把教育科研看成学者和专家的实验室、研究所做的事呢?对这个问题,我们没有过多地争辩。我们只是深深意识到:时代在不断发展,对人才的培养也提出了诸多要求,如果我们还仅凭旧的经验教书育人,我们将会跟不上时代的步伐! 1999年6月,我校针对学生普遍存在的“四差”(集体观念差、时间概念差、效率意识差。