加强学生思维训练 提高化学教学质量

化学教学过程中存在三条思路,一是教材作者的思路,体现在教科书里,它的特点是科学性、单一性和稳定性。教科书体现教学大纲要求,每节教材所体现的教学目标都应达到。教材作者的思路,教师必须认真思考但又不能完全照搬;二是学生的思路,即学生在学习过程中所形成的思路。