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增设字母巧过渡
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摘要
一些有趣的计算胚往往题中数据较大,式子冗长,若按一般方法分析思考,则难以找到解题途径。但是,只要我们引导学生细心观察题中式子结构和数据特点,巧用字母代换过渡,就能化繁为简,化难为易。
作者
林鸿
出处
《教育科学论坛》
1999年第9期31-31,共1页
Education Science Forum
关键词
分析思考
引导学生
化难为易
化繁为简
式子结构
字母
一般方法
过渡
数据
巧用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育科学论坛
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