期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教会学生用“比较方法”

下载PDF

导出

摘要俗话说:只有比较才有鉴别。只有通过比较才能驾驭知识、应用知识。下面介绍一下常用的几种比较方法: 1.比较数学名词的不同。例如“除以”和“除”。24除以8商是多少?

作者易同祥

出处《教育科学论坛》 1999年第7期32-32,共1页 Education Science Forum

关键词比较方法数学名词应用知识学生鉴别介绍才能等腰三角形下面面积公式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭远凯.浅谈历史教学方法[J].科教文汇,2008(20):142-142. 被引量：2
2周赛群.巧用高考试题，让高三哲学复习课堂灵动起来[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(6):79-79.
3省少工委“关注48个生活细节”活动之善于动脑勤思考——培养善于思考的习惯小贴士[J].小雪花,2014(7):8-8.
4许丽桃.浅谈对优质课的认识[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(16):110-110.
5付培军.物理：“举重若轻”追寻“题生题”[J].求学（理科版）,2009(6):63-64.
6郑焕莹.知难而进,坚持不懈——初中英语教学策略[J].考试周刊,2010(35):147-147.
7赵恩慧.初中语文自学能力的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(26):25-25.
8贺善侃.批判性思维和认知活动[J].东华大学学报（社会科学版）,2004,4(4):13-18. 被引量：4
9刘相如.含参数的不等式恒成立、存在性问题[J].中学生数理化（高考理化）,2016,0(10):8-9.
10杨忠宏.在高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].课程教材教学研究（教育研究）,2013,0(2):71-72.

教育科学论坛

1999年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部