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几何知识教学中的注意问题
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摘要
一、直观演示的正确性在几何教学中,直观演示是很重要的。它能换起学生头脑中已有的表象,使之组合、再造,形成新的表象,为概念等的得出与理解起到积极的作用。如讲“直线”,直线的特点一是“直”,二是无限的,三是无粗细的。我们拿细线来演示时,除了演示“直”
作者
张清水
出处
《教育科学论坛》
1999年第6期15-15,共1页
Education Science Forum
关键词
直观演示
三角形
学生头脑
几何教学
注意问题
平面几何
表象
直线
理解概念
相互关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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