期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

分数应用题综合训练四法

下载PDF

导出

摘要分数应用题综合训练的方法是多种多样的。下面介绍四种最常见、最有效的方法。一、一题多问就是对一道题目,学生解答后。

作者洪文金

出处《教育科学论坛》 1999年第6期17-17,共1页 Education Science Forum

关键词分数应用题综合训练学生一题多问解答千米教师分析思考工程问题多种多样

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王金聚.上习题课应关注的四个“多”[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(11):42-44.
2蒋明玉.“五多”:提高复习效率的重要途径[J].黑龙江教育(小学文选),2007,0(6):42-43.
3杨春芳.小模型大用途[J].新高考（理化生）,2012(3):19-20.
4高玫瑰.浅析“一题多问”应用题的教学[J].读写算（教育教学研究）,2011(45):145-145.
5周勇.一题多变一题多问提高复习效率[J].中学生理科应试,2014(3):21-26.
6张亚丽.适应素质教育要求强化数学思维品质培养[J].赤峰教育学院学报,2000,18(4):74-75.
7蒋红光.让典型题用个“够”[J].小学教学参考（数学版）,2005(9):45-45.
8徐光辉.多角度利用典型题[J].教育教学论坛,2011(8):108-108.
9郜庆年.浅谈新课程理念下的高中数学教学[J].科学大众（智慧教育）,2006(9):73-73. 被引量：5
10肖春生.用活习题,培养学生的创新能力[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(5):53-53.

教育科学论坛

1999年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部