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加强“小初”衔接 提高语文教学质量
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摘要
语文学科是一个完整的科学体系,应加强整体性研究。我在教学中注意研究中小学语文教材的内在联系,突出对学生学习方法的指导,注重培养学生的自学能力,取得了明显效果。
作者
吴春艳
出处
《教育科学论坛》
1999年第5期5-5,共1页
Education Science Forum
关键词
学生自学能力
语文学科
学生学习方法
中小学语文教材
培养学生
语文教学质量
教学整体观
内在联系
整体性研究
教材内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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